怎么才能真正帮到那些脆弱的孩子？多名教育工作者、心理专家、医生呼吁，提高家校医联动能力守护“心门”，开设心理健康必修课、开展“育心”工程。[详情]

学前班野蛮生长，家长“拔苗助长”，小学一年级超标教学……近年来，幼儿园和小学的衔接教育领域问题频出，备受诟病。中国学前教育研究会副理事长、华东师范大学教育学部教授华爱华说，小学的教学方法应当向幼儿园靠拢，而不是幼儿园的教学方法向小学靠拢。[详情]

近期，在一些地方，“名校”成了新城区土地出让、招商引资的工具——在土地出让之前，公布附近学校建设的消息，吸引地产商和消费者。“除了学校，没啥配套”“名校冠名，一挂就灵”等乱象层出不穷。对此，有关方面应有所警惕，莫让“名校”学区房坑了楼市害了教育。[详情]

记者了解到，首批发布的教材共五本，分别为《新时代老年大学校长读本》《树立和培育积极老龄观》《老龄金融》《老年健康教育与管理》《老年人权益保障法律实务》。此前，我国老年大学没有一本全国性教材，各地老年大学在课程体系设置缺乏统一性和规范性，课程建设各自为战，资源共建共享度不强。[详情]

运动项目协会实体化改革是体育领域深化改革的重要内容。这意味着要改变以往项目发展更多依靠行政力量来推动的模式，转而向社会寻找更为多元的动力，建构起新的发展体系。[详情]

近日，杭州市拱墅区6所中小学从13日起试点“午休课”，学生可自由选择午休方式，午休时间40分钟左右。有学校将阅览室等临时改成“午休吧”，有的学校还为学生添置了“午休包”，提供毯子、眼罩等物品。[详情]

又到毕业求职季，如何选择职业是年轻人面临的一道现实问题。不可否认，职场前辈们的谆谆告诫，暗含着对年轻人的一种期望，不妨将眼光放远一些，甚至还有一种要“脚踏实地”的道德苛求。[详情]

安徽向日葵公益助学服务中心联合合肥市少年儿童图书馆开展“重温党史诵读经典”汽车图书馆开进大别山活动，为六安市金安区孙岗镇许小河学校的孩子们捐赠100余册红色经典图书，并设立“汽车图书馆”，让孩子们在阅读中传承红色精神。[详情]

4月16日，由北京师范大学主办的“第六届中国教育创新成果公益博览会”（以下简称“教博会”）首次新闻发布会在北京师范大学珠海校区隆重召开。发布会上，教博会组委会宣布第六届教博会将于2021年11月20-23日在珠海国际会展中心举行。[详情]

4月6日厦门大学百年校庆，由厦门大学主办、新闻传播学院承办的人文社科国际论坛“传播视野中的百年厦大与人类命运共同体构建”分论坛在厦门大学思明校区南光楼成功举办。[详情]

实现“碳达峰、碳中和”是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。路径之一是构建绿色低碳的生产方式。国家统计局发布的改革开放四十年能源发展报告显示，我国单位GDP能耗的降低主要是由工业贡献的，同时，工业内部结构优化也带来了显著的节能成效。[详情]

今年2月以来，为深入推进党史学习教育，电子科技大学开展“百年信仰 青年传承——我读红色家书”活动。[详情]

日来，浙江财经大学用好红色资源，创新教育形式，让红色历史深植广大党员师生心中，推动党史学习教育走深走实。近日，浙江财经大学外国语学院师生党员走进义乌分水塘村陈望道故居，了解中国第一本《共产党宣言》背后的故事。[详情]

如今，“强基计划”已走入了第二年。2021年强基计划已于4月8日陆续启动报名，多所试点高校的招生简章也在陆续公布中。今年，强基计划在招生专业上又有哪些新变化，高考考生应如何判断自己适不适合强基计划，不同高校强基计划的培养模式有何不同呢？[详情]

近日，天津音乐学院聘请著名马来西亚华裔钢琴家克劳迪娅·杨女士为钢琴系荣誉系主任。[详情]

浙江财经大学会计学院100多名师生党员积极响应学院党委号召，在寒假里纷纷回到家乡，走访家乡老党员，探访家乡红色遗址，足迹踏遍浙江、江苏、安徽、山东等10个省，走访了70余名党员，40余个红色遗址。[详情]

近日，杭州市拱墅区6所中小学从13日起试点“午休课”，学生可自由选择午休方式，午休时间40分钟左右。有学校将阅览室等临时改成“午休吧”，有的学校还为学生添置了“午休包”，提供毯子、眼罩等物品。[详情]

近日，教育部、中央军委国防动员部联合印发《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》（以下简称《大纲》），明确高中阶段学生军事训练教学包括基本军事知识和基本军事技能两部分，教学时间7至14天，总计不得少于7天共56课时，考核成绩评定结果纳入学生综合素质评价档案。[详情]

位于西安城北的西安市第七十五中学，是一所以学生心理健康教育为特色的学校。在社会竞争加剧，学生心理问题日益突出的背景下，该校开设了“心理中心”，通过心理疏导、情绪宣泄、游戏互动等方式，缓解在校学生的学习压力，帮助孩子轻松度过青春期。[详情]

2021年北京市小学毕业生学籍信息核查平台已开启。学生家长可登录2021年北京市小学毕业生学籍信息核查平台查看核对学生信息。学生家长应仔细核对学生信息，如确认无误，家长打印学生数据复核单并签字后，交给学校。[详情]

近期太原市有民办学校通过招生咨询、“校园开放日”、网络登记学生信息等形式摸排生源，组织选拔性考试。太原市教育局指出，这些行为严重违反了国家和省、市规范民办中小学招生行为的有关规定。[详情]

为进一步减轻长沙市中小学生课业负担，长沙市教育局近日印发了《长沙市中小学作业管理“六要”“六不得”》，规范中小学作业布置，促进学生身心健康发展。[详情]

“我们建议在北京市大力推广食物共享理念，建立‘食物银行’，依托公益组织接收超市、食品行业、餐厅等临期食品，在社区建立‘食品发放点’，免费提供给低收入人群、外来务工人员等有需要的人。[详情]

“清晨6时出发，雨雪打湿了衣服，鞋和裤腿沾满了泥浆，还滑倒了几次，但我觉得值。当天，她和同校的784名高一学生以及固原市弘文中学的1400多名七、八年级学生一起前往彭阳县任山河烈士陵园，缅怀革命先烈。[详情]

“单纯考虑就业前景，学什么专业比较好？”“如果选错专业，可以在就读院校转吗”……留学专业选择一直是中国学子关注的热门话题，到底如何选，且听国外院校招生官、中国留学生、留学专家怎么说。[详情]

对于许多有留学意向的家庭来说，每年的国际教育巡回展都是了解最新留学资讯、比较院校招录情况的好机会。新冠肺炎疫情给一些学生的留学计划带来了变数，如何能在疫情背景下选择最适合自己的留学方案，是留学家庭的关注焦点。[详情]

2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，留学生成了受影响最大的学生群体，也影响到了计划出国留学的中国学子的选择。[详情]

对于万千海外学子来说，这个春节注定不同寻常。新冠肺炎疫情让他们的回国团圆之路更加艰难，但求学路上的这一次次考验也使他们加速成长。[详情]

近年来，申请艺术留学的学生数量一直呈上扬趋势。丰富的艺术资源，厚重的历史积淀和更为均衡的艺术产业链体系，这些都使得艺术留学如今愈发受到关注。[详情]

1年前，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了全世界人民的生产、生活节奏，也给在海外求学的中国学子带来了毕生难忘的留学体验。留英学子刘姝含如今已从英国伦敦国王学院顺利毕业，但回想起那段在伦敦西区隔离与独居的日子，她觉得既艰难又感恩。[详情]

针对中国留学生，各国推出了哪些留学新政……这些和自己息息相关的留学贴士，对中国学子来说，需要提前了解，以尽早规划调整。[详情]

据英国大学招生服务中心（UCAS）发布的《2020年英国本科申请数据》显示，截至2021-04-17，英国本科总申请人数超过65万，创四年来新高。其中，申请英国大学本科的中国内地学生，较2019年同期增长23%，达2.4万人。[详情]

4月13日，苏州经贸职业技术学院召开2021年全面从严治党工作会议，深入学习贯彻中央纪委五次全会和省纪委六次全会精神，总结经验、分析形势、全面部署2021年全面从严治党和党风廉政建设工作。学院党委书记苏益南出席会议并讲话，党委副书记朱伟峰主持会议。[详情]

目前全国职业学校开设1300余个专业，覆盖了国民经济各领域，专业布点10余万个，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。[详情]

作为山东商业职业技术学院院长，王鑫见证过“职校只能招收低分生”的黯淡时光。如今，她欣喜地看到更多高分考生主动选择职业院校，并通过“职教高考”的路径走向更广阔的人生。[详情]

培养技术技能人才、支撑产业结构转型升级，已经成为越来越多职业院校的责任与共识。在甘肃，集中力量建设10所高水平高职院校、30个高水平专业群，着力打造35所优质中等职业学校和100个优质专业，成为打造“技能甘肃”的重要支撑。[详情]

这一年，《政府工作报告》提出高职院校扩招100万人；2020年，《政府工作报告》又提出，2020年、2021年两年高职院校扩招200万人。高职扩招，从千万家庭中吸纳、培养高素质技术技能人才，“扩招踢出了中国高等教育普及化的‘临门一脚’。[详情]

职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。党的十八大以来，尤其是国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。[详情]

记者今天从人社部获悉，人社部日前印发《关于组织开展2021年全国行业职业技能竞赛的通知》，明确今年将组织开展10项一类职业技能大赛、77项二类职业技能竞赛，涉及224个职业（工种）。[详情]

“新版职业教育专业目录出台恰逢其时，中职专业的升级改造体现得非常明显，质量非常高，具有全面性、时代性和实用性。新版《目录》旨在引导相关职业院校探索新的专业设置和人才培养路径，同时推动专业升级和数字化改造，提高职业教育适应性。[详情]